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Investigando dragones: una propuesta para construir una visión adecuada de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria
Marta Romero Ariza
(ES)
, Ángel Vázquez Alonso
(ES)
pp. 85-99
2012-10-28
¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil
Josu Sanz Alonso
(ES)
ORCID
, Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar
(ES)
ORCID
, Eider Lizaso Recio
(ES)
ORCID
, Maider Pérez Unzalu
(ES)
ORCID
2203
2021-03-07
En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales
A. Vázquez Alonso
(ES)
, Mª.A. Manassero Mas
pp. 247-271
2017-10-11
El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar
Lourdes Aragón
(ES)
ORCID
, Susana Sánchez
(ES)
ORCID
, Juan Manuel Enríquez
(ES)
1103
2020-11-28
En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (II): evidencias empíricas derivadas de la investigación
A. Vázquez-Alonso
(ES)
, Mª.A. Manassero-Mas
pp. 417-441
2017-10-11
Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso
Carme Grimalt-Álvaro
(ES)
ORCID
, Enric Ortega Torres
(ES)
ORCID
, Digna Couso Lagarón
(ES)
ORCID
, Laura Paloma Romeu
(ES)
ORCID
2101
2021-03-23
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